法语助手

Bonjour à tous!

Aujourd'hui production orale pour le delf b1!

Dans cette vidéo on vous propose les trois parties de l'examen avec une invitée de luxe, Marisol!

Alors Marisol comme vous, elle apprend le français,

ce sont donc des conditions d'examen identiques à celles que vous aurez le jour où vous réalisez votre examen.

On vous invite à poser vos questions dans le chat pendant la vidéo ou à répondre aux nôtres si vous regardez la vidéo en première.

N'oubliez pas, vous pouvez activer les sous titres pour avoir une meilleure compréhension,

allez, c'est parti, on attaque!

Bien, très rapidement, pour vous parler de l'examen,

de l'épreuve de production orale du delf b1 vous avez une liste de lecture sur la chaîne french school tv,

vous pouvez cliquer ici en haut à droite et avoir accès à toutes les vidéos!

Rappelez-vous pour l'examen du DELF B1 vous avez trois parties la première partie est un entretien dirigé,

vous devez répondre aux questions de l'évaluateur,

très important ici, essayez de faire des réponses construites,

développées, est claires, c'est à dire facile à comprendre.

Si vous n'avez pas compris, pas de problème vous pouvez demander à l'évaluateur de répéter la question,

tout simplement vous pouvez lui dire,

excusez moi je n'ai pas compris est-ce que vous pouvez répéter ou reformuler votre question?

La deuxième partie de l'épreuve de production orale du delf b1 est une interaction théâtrale c'est-à-dire vous avez un rôle à jouer dans une situation avec l'évaluateur et donc l'évaluateur aussi à un rôle.

Ici vous devez faire attention à deux petites choses,

premièrement la formalité de la situation,

est-ce que vous devez dire tu si c'est une situation amicale,

ou est-ce que vous devez dire vous si c'est une situation formelle?

L'autre chose très importante c'est quel est le problème qui se présente dans cette situation?

Définissez bien le problème pour pouvoir trouver une solution.

Et finalement la troisième partie de l'examen est un monologue,

vous devez réaliser un exposé seul avec un temps de préparation avant l'examen,

sur un thème que vous aurez choisi.

Ici l'objectif est simple définir le thème de l'article que vous avez choisi et donnez votre opinion sur ce thème,

par exemple avec des avantages et des inconvénients,

ou des problèmes et des solutions, ou des causes,

conséquences, solutions et cetera et cetera.

L'objectif c'est uniquement de donner votre opinion!

Allez on vous montre tout de suite l'épreuve avec Marisol!

Bien alors vous devez prendre deux papiers,

vous les regardez rapidement et vous me dites le thème que vous préférez d'accord?

d'accord, parfait.

Ok ça et ça.

Ok, ça.

C'est le thème que vous voulez?

Oui.

Bien l'autre papier vous pouvez le remettre là.

ok.

Bien on va faire la préparation!

D'accord, merci bien alors l'examen se passe en trois parties d'accord?

D'accord.

La première partie je vais vous poser des questions personnelles,

Ensuite on va faire une interaction avec les thèmes d'examen qui sont ici et ensuite on terminera avec l'exposé que vous avez préparé,

ça va?

Ça va.

Bien super alors on peut commencer?

Oui, oui.

Alors, est-ce que vous pouvez vous présenter et me parler un peu de votre actualité?

Oui je m'appelle Marisol, je suis professeur de philosophie,

j'aime beaucoup mon travail parce que j'adore la relation avec les étudiants.

Je dois apprendre beaucoup avant d'enseigner et j'adore apprendre, donc j'adore mon travail.

Ok, et pendant votre temps libre qu'est ce que vous aimez faire?

J'aime beaucoup lire, écrire, être avec mes amis,

on va (au) les restaurants ont fait des tours,

voilà!

Maintenant est ce que vous pourriez me dire, le week-end dernier, qu'est ce que vous avez fait?

J'étais (à) dans la campagne avec mon petit copain,

j'ai fait une randonnée et c'était génial parce que c'est (le) la printemps maintenant,

et on a vu beaucoup de fleurs et j'adore connaître les noms (des) de les fleurs,

donc c'était très bien!

Ça c'était le samedi, le dimanche?

C'était samedi.

Dmanche je me suis reposé j'ai lu un petit peu, j'ai écrit un petit peu, voilà.

Pour terminer est-ce que vous pourriez me dire un petit peu qu'est ce que vous avez comme projet personnel pour cette année?

Je vais améliorer mon...

mes connaissances de la langue espéranto,

et j'ai étudié espéranto pendant la pandémie et j'ai trouvé que c'était très intéressant,

parce que je peux parler avec beaucoup de personnes.

Et en général comment vous faites pour parler avec avec ces personnes?

Je peux utiliser utiliser internet parce qu'il y a (des) personnes qui habitent très loin,

dans beaucoup de pays et aussi je peux les (retrouver) rencontrer dans ma ville,

parce qu'il beaucoup de personnes qui parlent espéranto,

dans chaque ville.

D'accord, bien on a terminé la première partie de l'examen maintenant on va passer à la deuxième partie d'accord?

D'accord!

Vous prenez deux papiers, vous les regardez, et vous me dites la situation que vous préférez...

n'importe quelle papier, c'est vous qui décidez les papiers,

vous les regardez, vous les lisez et vous choisissez la situation vous préférez.

D'accord, ça et ça, je lis...

ok, oui, je préfère ça.

Merci beaucoup alors je vais vous le lirez après on commence d'accord?

D'accord.

Bien alors donc c'est le sujet numéro 3, vous êtes assis dans un train et vous constatez que vous avez laissé votre sac sur le quai de la gare.

Votre billet...

pardon, se trouve dans ce sac, le contrôleur,

c'est moi, arrive et je vous demande votre billet,

mais donc vous lui expliquez la situation et vous essayez de trouver une solution.

Ça va, c'est compris?

Ça va, oui.

Bien c'est une situation formelle, on doit se dire "vous".

On imagine que c'est moi qui commence à parler pour venir contrôler votre billet.

C'est d'accord?

D'accord.

On commence?

Oui.

Parfait!

Bonjour madame, Bonjour, Je suis là pour contrôler votre billet.

Oui, ohhh j'ai oublié mon sac et mon mon ticket est dans le sac!

Oui je ne sais pas exactement comment... comment je peux vous aider?

J'ai aussi le billet dans mon portable?

Je vous montre!

S'il vous plaît!

Oui d'accord, vous voyez c'est écrit ici que votre billet doit être imprimé pour le montrer au contrôleur.

Oui mais c'est vrai, j'ai oublié mon sac dans la gare!

Et peut-être que vous pouvez appeler (à) la gare?

Oui, ce serait une possibilité, mais il est comment exactement votre sac?

Le sac est petit, et il est bleu.

Et il y a peut-être une marque, ou quelque chose à l'intérieur pour savoir que c'est le vôtre?

Il n'a pas de marque, mais dedans il y aussi un cahier et un crayon...

il n'y a pas beaucoup de choses...

hummm l'accord Bien, écoutez oui moi je veux...

je veux bien appeler pour voir si on a trouvé votre sac,

mais est-ce que vous avez une idée de où vous l'avez laissé ou perdu?

Je pense que sur (un) le banc à côté du kiosque.

Sur le banc, à côté du kiosque un petit sac bleu...

Écoutez, moi je peux appeler mais comment vous allez le récupérer?

Parce que nous on n'envoit pas les sacs!

?

Pas de problème, j'ai mon billet aller-retour mais je reviens à Paris ce soir!

À 21h, à neuf heures ce soir, je serai à Paris.

À 21h, vous serez à Paris, d'accord,

bien écoutez, on va faire une chose,

je vais appeler mon collègue pour voir si...

ils ont trouvé un sac, et pour qu'on vous le garde, ça vous va?

ah oui merci merci beaucoup!

Il n'y a pas de problème, une chose importante,

ce soir, vous devrez montrer votre billet à mon collègue!

Ah oui oui, très bien, d'accord, je le ferai.

Parfait bien, écoutez, je vais appeler et je viens vous voir dans cinq dix minutes?

Ah, génial, merci!

Mais il n'y a pas de problème, À toute à l'heure!

Bien, maintenant on passe à la troisième partie!

et une petite pause juste pour vous rappeler de vous abonner à French School TV,

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Allez on continue!

D'accord donc, vous pouvez présenter votre exposé et moi je vous écoute quand vous aurez terminé peut-être que je vous ferai une ou deux questions,

d'accord?

D'accord.

Ça va?

Ça va.

Parfait quand vous voulez vous pouvez commencer!

ok, l'article c'est le sujet nº2, les titres...

"le tourisme lent" et il a été publié dans le figaro.fr.

Et... le thème c'est le tourisme et spécialement le tourisme lent.

Il donne beaucoup d'avantages.

ok, tout d'abord, je pense qu'il y a beaucoup d'avantages quand on parle de tourisme lent.

Le premier avantage, c'est qu'on peut se relaxer,

parce que dans la vie quotidienne et dans le travail on a beaucoup de stress,

mais si on voyage lentement, on peut se relaxer.

Par exemple si je fais un voyage pendant une semaine et je visite seulement une ville,

je peux me relaxer beaucoup plus que si je visite 6 villes.

De plus, je crois que avec les voyages lent,

on peut connaître des locaux, vraiment on peut contacter,

se relaxioner (être en contact) avec des locaux et c'est...

le voyage rapide, ce n'est pas possible!

Par exemple, j'étais au Brésil et j'ai pris un cours de samba,

pendant toute la semaine, et ça me permet de...

de connaître des personnes locales parce que je les ai vues toute la semaine.

Par contre, un point négatif c'est qu'on... on visite moins de ville, on visite moins de choses.

Et c'est vrai que c'est important aussi d'avoir la variété,

parce que chaque ville, peut-être qu'il y a différentes cultures,

différentes gastronomies, non?

Par exemple, j'ai visité le Japon!

et j'étais seulement à Tokyo et c'est vrai que visiter beaucoup plus de villes,

c'était plus intéressant je pense que seulement une...

ouais.

hein... alors, personnellement, je voyage beaucoup de cette manière...

lentement!

J'aime beaucoup.

Et une fois j'ai fait un voyage organisé et c'était très rapide!

C'était en Turquie et j'étais fatigué,

j'ai vu beaucoup de choses, mais je pense que je n'ai pas (beaucoup) profité bien.

Je n'aime pas beaucoup voyager rapide(ment).

Et pour conclure je pense que voyager lentement c'est un excellente idée,

et je (le) recommande à tout le monde Alors,

une petite question selon vous quand vous voyagez lentement est ce qu'il y a une durée minimum vous pensez pour un voyage?

Est ce que obligatoirement ça doit être un mois minimum pour voyager lentement ou ça peut être un week end?

Je pense que... il n'y a pas (de) limites.

La seule idée, c'est que... on peut choisir moins de villes et moins de transport.

Et oui peut-être que l'on est une semaine dans la même ville,

ou un week-end, ou peut-être deux mois dans la même ville!

C'est possible il n'y a pas de minimum, je pense que la demande...

c'est un maximum, je pense que même un an (vous/on) tu peux être dans une ville,

et même encore on peut profiter bien parce que (vous) tu peux connaître les locaux et la culture et...

Bien, merci écoutez, on a terminé merci beaucoup!

Et merci merci!

Et voilà on espère que cette vidéo vous a plu,

dans les commentaires on vous invite à nous dire si vous voulez plus de vidéos de ce type!

Si jamais cela vous intéresse de voir exactement quel était le thème de l'interaction et le thème de la troisième partie,

le monologue suivi, vous avez le lien pour y accéder dans la description de cette vidéo.

Vous y trouverez également l'évaluation de notre candidate du jour,

Marisol, ainsi que l'information sur tous nos cours de français,

des cours bien évidemment pour préparer le delf b1!

Si cela vous intéresse de nous soutenir on vous rappelle de vous abonner et si vous le voulez vous pouvez également nous offrir un fromage!

Vous avez le lien dans la description on vous dit merci à tous et à très bientôt!!